马上要去当家教，完成第二个客户的任务。但我还回想着从土豪大叔那里赚来的钱。

终于赚到了6000块，我越想越开心。

作为奖励，我在自己的小屋子里打了一中午电脑游戏。不过，这期间老是有人打扰我。比如包拯，比如苏轼。

我刚开始玩，包拯过来喊：“六神，来丢沙包喽！”

我不耐烦地回复他说：“没空没空，没看我正忙着呢吗？”

就和他聊这功夫，我游戏里的英雄死翘翘了。

两个大老爷们儿，也都是历史上千古流芳的人，不探讨诗词歌赋，丢啥沙包呢。

我又再接再厉，这次苏轼过来喊：“六神，来丢沙包喽！”

我说：“哎呀，不是都说了嘛，没空没空。”

苏轼说：“好吧，那你不玩，我们继续了哦。”

我说：“随便随便。”

就和苏轼聊天这功夫，我的英雄又死了。这还怎么玩，没得玩了啊。

我习惯性地拿出手机，想找一找秘籍，争取下次赢了比赛。

可是，我手机呢？看看桌子上，没有。看看地上，没有。看看书架上，没有。

摸了摸兜里，还没有。

我趴下身子，在床底下一个劲儿地找，倒是找到了自己多年前丢失的耳机，但还是没找到手机。

哪儿去了呢？

我打开门，走出去，打算在客厅找找。

完了，苏轼和包拯丢沙包，丢的就是——俺的手机。

他俩正争吵起来：“上次丢你咋没接住呢？”

苏轼回应道：“你往我脸上丢，我咋能接得住？”

包拯说：“那就是你的不对。你往我脸上丢，我也能接得住。”

苏轼说：“那我试试。”

就在这个关头，我从屋里出来了。

我刚要喊：“别……”

话还没出口。苏轼把手机扔了过去。

忘了介绍我的手机，那是我以前打广告辛辛苦苦赚到一笔钱后买来的苹果6。

包拯果然没接住。

刚赚了点钱，就以另一种方式消耗掉了。

我有些愤怒地道：“你把我的苹果摔碎了。”

苏轼先是懵了一会儿，而后说道：“你们这儿的苹果咋长这样？再说了，不就一个苹果么，我陪你。陪你5斤都行。”

我只得无奈地说：“你赔我5斤，都不如我这二两值钱啊！”

哑巴吃黄连，我有苦说不出。

下午，包拯就要出门去当家教了。教师是灵魂的工程师，家教便是灵魂的家政服务员了。开始我和小三曾探讨过，我们不能做成一个家政服务公司。到了现在，果然沾了点边儿。

为了包拯为人师表的形象，我贡献出了自己的衬衫。

这件衬衫非常完美。它的缺点不多，只有，少了两个扣子，皱了半个袖子，破了一个口子，缝过一个兜子，残了半拉领子。

包拯拿着这件我辛苦找出的衬衫，说：“还挺好的。”

我和包拯出门时，对大家挥手告别。

毕竟，这是我们第一次执行任务。女人的第一次总是非常疼痛，而男人的第一次总是格外忧伤。

在车上，颠簸不堪。富人的别墅在城郊，路还有一段。

包拯在车上，依着护栏向远方眺望。

别说，这算是第一次出远门。如果，你把对“远”的定义改变一下的话。

路上有各种属于我们这个时代的雕塑。它们的特点是，除了艺术家，没人觉得它好看。

包拯完全无心欣赏，他忧伤的侧脸在阳光下让人心疼。

一路无话，快到时，我的心开始松弛。

包拯却拉住我的衣袖。

我说：“你咋啦？”

他说：“哥，俺紧张。”

我说：“没事，你就想像自己是古代私塾老师就好了。对了，你小时候念过私塾吧？”

包拯说道：“念过，念过，记忆犹新。”

下车之时，包拯仍在找着前贤的格言激励自己：“师者，所以传道授业解惑也。一日为师，终生为父。三人行，必有我师。千里马常有，而伯乐不常有……”

包拯如此重视，我便放心大半。我猜，他肯定可以成为一个合格的老师。他会充满慈爱精神与无私奉献精神，成为我们这个时代的灯塔。

到了之后，我和贵妇人在闲聊，今天是试讲，所以我也跟来了。

刚过了，可是没几分钟，那孩子竟嗷嗷叫了起来。

糟糕，出事儿了。

我赶紧窜过去，推开那扇门。

那孩子在里面，仇恨地看着包拯。包拯则一脸无辜的样子，像一棵树那样伫立在屋子的另一头。

我惊呆了，问道：“咋了，老包？你干啥啦？“

老包嘟着小嘴，说：“也没有干啥，就是这娃不背书，我拿戒尺打了他手心么。”

包拯竟然打那个孩子。

我无语了。

那妇人气急败坏地骂了我们一通，我和包拯只能低头默默听着。

不过那妇人估计当年学习也不是很好，语言能力有限。她骂来骂去也就那么一些话，初听之下痛入骨髓，听多了就觉得威力大减。

她骂够了，事儿还是要进行下去了。

看她脾气好了一点，我就开始解释道：“是这样，您再给我们一次机会，好吧？”

这话又把她的怒气激起来了：“还给你们机会，你们的机会就这么挥霍呀。”

彼此尴尬地沉默了一会儿，终于，我说：“家教这东西还是要有的，万一成功了呢？”

她对自己的孩子也的确失去信心，所以咬着牙又点了点头。

出了门，我对包拯说：“老包啊。你得爱孩子啊。”

包拯很不满意我的话，他说：“我咋能不爱他呢？我饱读诗书，我爱着全人类。”

这，奇了怪了，全人类这个词，他是从哪儿学来的？

我赶紧跟他解释：“哎，老包，爱全人类容易，爱一个人难。”

这是我的切身体验。爱全人类，只要一句空话，一个空头支票就可以。爱一个人，你却要真真实实地从每个角度替他着想，为他付出。

老包毕竟悟性好，他深情地看着我，点了点头。

老包不行，换苏轼吧。

作为首屈一指的文学家，让他去教语文再合适不过了。而且，他的豁达胸襟和智慧头脑，应该能收服了这个不良少年。

我给苏轼做了一晚上的思想工作，告诉他，要温和，要温和，要温和。

苏轼后来听得都不耐烦了，说：“好了，教的又不是你儿子，你放心吧。山人自有妙计。”

第二天去孩子家里，我依旧陪同，这次，苏轼进去之后，果然很温和。我在外面看见，他在为孩子讲解高深莫测的道理。

“文学者，人类情感之凝聚也，故学文，当知先窥测作者之情感，将心比心，而后方能登堂入室，识其文辞之妙，义理之深。你懂了吗？”

那小孩暂时没懂苏轼是干嘛的？反正听得倒是挺咋呼，他就先配合地点了点头。

苏轼接着道：“你既然明白这个道理，那么，我们就进入具体文章的讲解。嗯，这篇文章是——《前赤壁赋》？！”

这次，要教的这篇文章竟然是《前赤壁赋》，是苏轼自己的得意之作。这部散文，文笔清逸脱俗，哲理深邃，可谓苏轼一生的巅峰之作，也是文学史上毫无疑问的经典。

苏轼捋捋胡须，显然很满意的样子。他想不到，天庭都把他的文章当作范文了。

苏轼笑呵呵地说：“现在，先默读一遍。”

那小孩就默默读了读。显然，目前为止，他对苏轼的教育方式并不反感。

读完了，苏轼问：“你说这文章写得咋样？”

那小孩直截了当，并一脸不屑地说：“这文章，我看狗屁不通，光在那儿卖弄情怀。一看作者就是一特小资，还特做作的人。”

哎，我在外面听得一个劲儿抓头发，小孩儿，你说得这是啥话。

苏轼果然气得够呛，胡子都抖起来了，眼看着似乎就想把那小孩儿给活剥了，炖成一锅东坡肉。

苏轼的脸通红通红，大吼道：“妈蛋，这是老子写的，老子写的，老子写的！看我今天不……”

完了，苏东坡要打人了，这要传出去，以后编宋史的人还不得大骂他一通，他的名声就臭了。我赶紧冲进去，把苏轼紧紧抱住，这个人啊，太冲动。

而那个小孩儿，则是一副无所谓的表情，似乎气老师气惯了，早就习以为常。

这次，那贵妇倒是明白了，是自己的孩子气了别人。

所以，这次，她倒是很宽容：“哎，你们再换一个人吧。”

再换一个人，好吧。

还有谁？孙二娘和展昭都是一介武夫和一介武娘，教体育还行，教语文就算了吧。还剩我和陈小三，要不，先让陈小三试试吧。这也是无奈的办法，他再不行，我只能亲自出马了。

说实在的，我对陈小三的文学功底不抱任何期待。

但我对他那些源源不断的操蛋的鬼点子，还是挺有期待的。